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<p>種族平等咨詢委員會(REAC)將于2023年開始其第三年的戰(zhàn)略工作，為杜克大學(xué)多元化的學(xué)生、教職員工建立更公平的政策和機會，首先是評估未來的挑戰(zhàn)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>該委員會由來自大學(xué)和衛(wèi)生系統(tǒng)的高級領(lǐng)導(dǎo)、教職員工和學(xué)生組成，自2021年11月以來，他們一直致力于評估校園公平氣候，加強種族平等教育，使學(xué)生和員工多樣化，并制定方法，使杜克大學(xué)社區(qū)所有成員的薪酬和晉升機會均等。</p> <p>&nbsp;</p> <p>1月9日，該委員會將與教職員工晉升辦公室(Office for Faculty Advancement)和機構(gòu)公平辦公室(Office for Institutional Equity)合作，為250多名學(xué)術(shù)和行政領(lǐng)導(dǎo)人舉辦為期一天的靜修會。REAC將在為會議提供信息和資源方面發(fā)揮核心作用，會議將成為學(xué)術(shù)界和工作領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)人分享他們在促進(jìn)種族平等方面所經(jīng)歷的成功和障礙的論壇。</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1"><strong>關(guān)于種族平等的成績單</strong></span></p> <p><br />該委員會還將在2023年初測試一份新的成績單，以提供大學(xué)和衛(wèi)生系統(tǒng)各單位和學(xué)校在促進(jìn)種族平等方面取得進(jìn)展的年度快照。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這項被稱為杜克大學(xué)種族平等年度報告(DARRE)的建議工具目前正在一所學(xué)校、一個行政部門和醫(yī)學(xué)院的一個部門進(jìn)行試點。</p> <p>&nbsp;</p> <p>杜克大學(xué)機構(gòu)公平副校長兼機構(gòu)公平辦公室首席多元化官金伯利&middot;休伊特表示，如果被廣泛采用，它將補充現(xiàn)有的追蹤種族平等進(jìn)展的努力，以收集有關(guān)人口代表性、減員、招聘實踐、晉升機會等更統(tǒng)一的數(shù)據(jù)，因此各部門正在以類似的方式進(jìn)行評估，隨著時間的推移，進(jìn)展可以得到證明。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Hewitt也是REAC的聯(lián)合主席，他說:&ldquo;我們的目標(biāo)是用盡可能多的中心數(shù)據(jù)填充這個儀器，真正減少單位提供超出他們已經(jīng)跟蹤的信息的負(fù)擔(dān)。&rdquo;&ldquo;我們希望讓各單位盡可能容易地參與進(jìn)來，看到他們在哪里，并能夠在他們?nèi)栽谂D(zhuǎn)型的領(lǐng)域確定一個明確的進(jìn)展軌跡。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1"><strong>關(guān)注種族</strong></span></p> <p><br />盡管REAC的工作涉及與性別、宗教、性取向和社會經(jīng)濟(jì)地位有關(guān)的不平等，但其重點是糾正黑人學(xué)生、教職員工所承受的不平等。休伊特說，這是因為種族往往是不公平結(jié)果的決定因素。</p> <p>&nbsp;</p> <p>休伊特說:&ldquo;當(dāng)我們討論圍繞種族平等的工作時，我們希望確保人們理解，通過解決基于種族的公平問題，這將改善所有社區(qū)的公平。&rdquo;&ldquo;我們知道最大的不平衡存在于種族之間，如果我們解決了這個根本問題，我們就能提高所有群體的公平，而如果你更廣泛地關(guān)注多樣性、公平和包容性，情況可能就不一樣了。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>杜克大學(xué)的許多地區(qū)都在開展種族平等工作。REAC的使命與許多機構(gòu)范圍內(nèi)的行動是一致的，比如為紀(jì)念白人至上主義的前三一學(xué)院理事的宿舍重新命名，以及為紀(jì)念杜克大學(xué)第一批黑人本科生之一的校友威廉敏娜&middot;魯本-庫克而命名西校區(qū)大樓。</p> <p>&nbsp;</p> <p>杜克大學(xué)促進(jìn)種族平等的舉措還包括在全校范圍內(nèi)開設(shè)課程，促進(jìn)學(xué)生和教師就種族問題進(jìn)行討論，并為有關(guān)種族主義和美國南方歷史的新研究提供資金。許多額外的工作是基于收集和分析數(shù)據(jù)，因為高級領(lǐng)導(dǎo)人試圖了解學(xué)生、教職員工的經(jīng)歷，以及這些經(jīng)歷如何因種族和其他人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)而變化。有關(guān)這些行動和未來工作的更多詳細(xì)信息，請參閱REAC網(wǎng)站。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點。</p> </blockquote>